Phòng thí nghiệm chế biến gỗ hợp tác với các nhà lãnh đạo ngành công nghiệp để dạy các kỹ năng chế biến gỗ

The story of the Manufacturing Industry Learning Lab (MiLL), and how it has helped thousands of teenagers (and adults) find a meaningful education and career, is a feel-good story. It’s also the story of one man who developed an education model that has caught the attention of companies, educators, and even legislators.

Câu chuyện của chúng tôi bắt đầu vào năm 2008 với Dean Mattson, người sáng lập Mattson's Interiors, một công ty sản xuất tủ ở Salem, Oregon. Khi thị trường chứng khoán sụp đổ vào năm đó, doanh nghiệp của ông cũng sụp đổ.

But as often happens, when one door closed, another opened.

Ông nhận được cuộc gọi từ một giáo viên dạy nghề mộc tại Trường trung học North Salem, người đang có kế hoạch nghỉ hưu.

“Giáo viên này gọi điện để xem liệu anh ta có thể sử dụng mạng lưới những người kinh doanh đồ gỗ của tôi để tìm một giáo viên thay thế anh ta không. Vợ tôi, một giáo viên, đã thúc giục tôi kiểm tra. Vì vậy, tôi đã làm vậy,” anh nói.

Những gì anh ấy tìm thấy ở trường trung học thật sự gây sốc.

“Gần 30 phần trăm học sinh là người vô gia cư và nhiều em khác sống dưới mức nghèo khổ. Sau khi nói chuyện với bọn trẻ, tôi phát hiện ra rằng chúng có cảm giác không được trân trọng hoặc coi trọng. Khi tôi biết thêm, tôi đã tình nguyện dạy học vào mỗi thứ Sáu trong khoảng sáu tháng.

“Những đứa trẻ này bắt đầu làm tôi đau lòng khi tôi nhận ra chúng bị coi là những đứa trẻ bị vứt bỏ. Chúng là những đứa trẻ không được học đại học và không có đủ khả năng để thành công trong cuộc sống.

“Tệ hơn nữa, các giáo viên và quản lý không có động lực để đầu tư vào những người trẻ này. Họ không chăm sóc khách hàng của mình, tức là học sinh. Tôi thấy điều này rất nản lòng và nản lòng”, ông kể lại.

Ngành công nghiệp giải cứu

Mattson set out to help these students. He began by reaching out to business associates and contacts he had made over 30 years in the cabinet making industry. They asked how they could help.

“Tôi bảo họ gửi cho tôi bất kỳ thiết bị và dụng cụ nào họ có thể cho vì chương trình làm mộc ở trường trung học tại Salem đã lỗi thời và khu học chánh không hỗ trợ về mặt tài chính.”

Soon, truckloads of equipment arrived at the school, even before Mattson started teaching.

According to Mattson, within a couple of years the program grew from 43 students to 248, with a waiting list of 500. By the end of six years, more than 3,000 students had completed it.

It wasn’t long before other companies asked how they could help. They realized that by training students in woodworking, Mattson was also helping companies with their shortage of skilled workers. It became a win-win situation for students and woodworking companies.

Học khu đã thuê Mattson làm giáo viên Giáo dục Kỹ thuật Nghề nghiệp của trường trung học, mặc dù ông thừa nhận mình không biết cách giảng dạy. Ông chỉ dạy cách ông đào tạo nhân viên.

“I started using lean manufacturing because I had all these students and one teacher, me. So the only way I could make it function was to make it lean and efficient, that is, every kid doing the same thing at one time,” he notes.

The program quickly took off. In 2013, the Woodworking Machinery Industry Association named Mattson and the North Salem High School woods program its Wooden Globe Educator of the Year.

“Chẳng mấy chốc tôi đã có tất cả những học sinh này. Tôi phải thuê giáo viên riêng cũng như gây quỹ cho họ vì ngành giáo dục cho rằng những đứa trẻ này là những đứa trẻ vô dụng và không có giá trị gì với chúng ta”, Mattson nói thêm.

Given the proper motivation and encouragement, the students prospered. Many went to college, and some became Gates scholars.

“Một người đã trở thành học giả Ford trên đường đến trường luật. Điều này xảy ra sau khi anh ta bị ném vào thùng rác khi mới 2 tuổi và sau đó trở thành một tay anh chị.

“Nhưng chúng tôi đã thay đổi anh ấy như chúng tôi đã làm với rất nhiều người khác. Rất nhiều trẻ em bắt đầu đi học đại học và nhiều em đã có việc làm vì với nghề mộc, chúng học được cách đọc, viết và làm toán”, ông nói.

Chương trình cung cấp cho sinh viên những kiến ​​thức cơ bản về chế biến gỗ như an toàn trong xưởng và vận hành dụng cụ nhưng cũng bao gồm máy móc CNC tiên tiến, làm tủ, sản xuất tinh gọn, chế biến gỗ xẻ và thiết kế đồ nội thất. Sau khi hoàn thành chương trình, sinh viên có thể tính toán ước tính feet ván, xây dựng mốc thời gian dự án, so sánh và đối chiếu gỗ xẻ phẳng, xẻ theo kiểu 1/4 và xẻ theo kiểu rift, và quản lý một nhóm tinh gọn.

“Most beginning woodworking classes do a birdhouse. We start out making a cabinet,” Mattson says.

“Students see a product through its full life cycle, from a design prototype, its manufacture, and taking it to market. Upon successfully completing the program, they leave with practical work experience, industry certification, and often, jobs.”

Di chuyển đến Colorado

In late 2014, Mattson was asked to reproduce the woodworking program in the small rural community of Peyton, Colorado. Initially, he wasn’t interested. But after flying to Colorado to meet with the school superintendent, he accepted the offer.

Ông cho biết: “Tôi rất hào hứng khi đưa chương trình của mình đến Colorado vì ngành này đã yêu cầu tôi xây dựng cho họ một trung tâm đào tạo quốc gia và đưa chương trình này vào các trường công lập trên khắp Hoa Kỳ”.

“So we started the MiLL, a special industry-education partnership.”

MiLL is the new name for the National Manufacturing Training Center, established in Colorado Springs by the Peyton and Widefield school districts.

The 46,000-square-foot training center, equipped with $3 million in technology from its industry partners, trains high school students, college students, and industry workers in manufacturing. At the time of this 2019 article, 74 industry partners were involved, including Stiles Machinery, Sherwin-Williams, Bessey, Kreg, Rikon, Wagner Meters, Bosch, 3M, Trident Tools, and Timesavers.

Mattson cho biết: “Những tập đoàn này đã đưa công nghệ tiên tiến nhất vào đây vì họ muốn có vị thế trên thị trường, họ muốn sinh viên học trên máy móc và công nghệ của họ, và họ muốn trở thành một phần của trung tâm đào tạo quốc gia mà ngành này chưa từng có trước đây”.

At the time, four organizations were using Mattson’s model: two in Colorado (in Peyton and Colorado Springs) and two in Salem, Oregon (North Salem High School and the Career Technical Education Center).

The Colorado program reaches a broad range of people. Teenagers from charter, public, and private schools, as well as homeschooled students from Peyton and Colorado Springs, train there. The MiLL also trains college students, military veterans, Wounded Warrior Project participants, people already working in the industry, and Career Technical Education teachers.

Phát triển thợ mộc trẻ ngày nay

In the nine years Mattson had directed the program, 4,000 students had completed it. One of the program’s top students is Colton Pring, a 19-year-old homeschooled youth from Peyton, who Mattson describes as being as “good as we’ve ever produced.”

Since completing the program, Pring has helped teach other students twice a week as a graduate intern. He also works full time for a cabinet manufacturer.

Pring cho biết anh đã học được phương pháp sản xuất tinh gọn và nhiều kỹ năng khác, bao gồm mọi thứ từ việc điều hành công ty riêng đến vận hành nhiều loại máy móc và ứng dụng công nghệ CNC vi tính.

Ông ấy nói rằng một kỹ năng quan trọng mà ông học được khi làm đồ nội thất là Cách sử dụng máy đo độ ẩm. He uses it to determine the moisture content (MC) of the wood, setting the meter for each species.

“Wagner Meters is one of our exclusive industry partners and they gave us several MMC220* pinless meters. I use this meter when I pick out my lumber and before building anything so I can test the MC and density of each piece of wood. The meter tells me whether or not it’s dry enough to be milled. When it’s at the right MC, I can mill it and keep it in shape without it bowing or splitting later on,” says Pring.

“Tôi từng sử dụng đồng hồ đo ghim, nhưng tôi nhận thấy đồng hồ không ghim chính xác hơn và không đục lỗ trên gỗ. Tôi giữ một chiếc trong cửa hàng của mình và đã sử dụng nó để đóng một số thuyền trên hồ. Nó thực sự khá độc đáo và dễ sử dụng”, anh ấy nói thêm.

Pring lưu ý rằng gia đình anh đã làm nghề này từ lâu, có lẽ đó là một lý do khiến anh cảm thấy bị thu hút bởi nghề mộc. "Tôi nghĩ, tại sao không thử nghề này. Tôi mừng vì đã làm vậy vì tôi đã yêu thích nó."

*Mẫu MMC220 sau đó đã được thay thế bằng mẫu của Wagner. Orion^® dòng máy đo độ ẩm không cần kim.

Mô hình giáo dục Mattson

At the time of this article, what’s been called the Mattson Model of Education, or the MiLL model, was being considered by schools and colleges across the United States, and visitors were coming from around the world to see it in action.

Chương trình của Mattson trao quyền cho sinh viên ở mọi thành phần dân số để học các kỹ năng cần thiết để làm việc trong các cơ sở sản xuất ngày nay, cũng như cách trở thành nhân viên xuất sắc với sự chính trực, động lực và những thói quen cần thiết để thành công. Chương trình cung cấp cho họ một hệ thống hỗ trợ để có được những trải nghiệm học tập thực tế giúp xác định tương lai của họ.

The program also is helping meet market demand. “There are 3.5 million unfilled manufacturing job opportunities in America right now,” said Mattson at the time. “American companies can’t get enough skilled workers.

“Chương trình này sẽ thay đổi điều đó. Nó sẽ cung cấp cho các công ty lực lượng lao động được đào tạo bài bản và có tay nghề cao.”

Mua máy đo độ ẩm Orion

Cập nhật lần cuối vào ngày 12 tháng 2026 năm XNUMX